Educação no Trânsito

1ª atividade: Trilha

Objetivos:

• Reconhecer algumas regras de trânsito;
• Criar um conceito do que é correto ou errado, referente ao trânsito.

É feito uma trilha no chão (com giz ou de acordo com a preferência do professor). O professor organiza 50 questões em cartilhas, assim cada aluno que chegar na “casinha” que estiver escrito “CARTELA”, terá que responder corretamente a uma questão sorteada para poder seguir em frente.
Exemplo:

 Cartela 1

Rodrigo vai atravessar uma rua movimentada, o que ele faz primeiro?

RESPOSTA: Olha para os dois lados, para ter certeza que não virá nenhum carro.

Quem chegar primeiro, ganha.

2ª atividade:

Objetivo:

• Saber as devidas medidas a serem tomadas para evitar acidentes no trânsito.

Cada aluno estará representando um indivíduo no trânsito ( motoristas, ciclistas e pedestres). O professor auxiliará os alunos a simular situações polêmicas do dia a dia no trânsito, como acidentes. Após, discutirão sobre o assunto, citando soluções para tais problemas.

3ª atividade:

Objetivos:

• Trabalhar a motricidade fina;
• Treinar a escrita e a leitura.

Fala-se sobre a importância do uso do cinto de segurança e transcreve-se o seguinte texto:

Cinto de Segurança

Os acidentes de trânsito são a principal causa de morte de crianças de 1 a 14 anos no Brasil.

Entre eles, estão os que vitimam crianças que não estão usando bebê conforto, cadeirinha ou assento de elevação, que diminuem significativamente o risco de lesões graves – e de morte – em caso de colisão.

Ouso do cinto de segurança não é a forma mais segura para o transporte de crianças em veículos, pois foi desenvolvido para pessoas com no mínimo 1,45m de altura.

Mas, para adolescentes e adultos, o cinto de segurança diminui o risco de morte e reduz severidade das lesões sofridas pelos ocupantes do veículo em uma colisão. Além disto, o cinto evita que o condutor e os passageiros sejam lançados para fora do veículo, o que é comum em caso de capotagem.

4ª atividade: Gincana

Objetivo:

• Trabalhar em equipe.

Coloca-se um cartaz com um desenho de um carro incompleto na parede e, dentro de uma caixa, serão depositadas várias imagens as quais retratarão várias situações para serem encaixadas no cartaz. Divididos em 2 grupos cada dupla (uma criança de cada equipe), a partir das instruções do professor, irá julgar qual é o modo certo e o errado e, assim, colará a peça no carro.

Exemplo:

Professor: O sapato que o motorista deve usar.

O aluno deverá escolher entre um pé com calçado fechado, ou um chinelo de dedo.

5ª atividade: Mascote

Objetivo:

• Perder a timidez de expor sua opinião, criando vínculos afetivos com o boneco.

Cria-se, junto com as crianças um mascote para a turma, onde com ele dividirão notícias sobre o trânsito, acompanhará a roda de conversa sobre o trânsito e até levá-lo para casa.